【悦·课程】瓶子王国的故事

  用孩子的目光，
  真实地感受生活，
  诗意地探究世界。
  欢迎大家乘坐三色堇航班，
  聆听我们与瓶子的故事，
  现在让我们一起出发吧！

课程缘起

  瓶子是日常生活中孩子们常见的一种物品，一些瓶子在被人们用过之后就被丢弃，班级区域里放置着一些瓶子，孩子们总是觉得很好奇。
  “ 你们看，这些瓶子好好看呀，这个是个帽子形状的瓶子。”
  “是呀是呀，还有我们家也有一样的。”
  “这个是咖啡的瓶子，我妈妈可喜欢喝了！”
  “我家还有有好多好多不一样的瓶子呢！”
  在区域活动时，三色堇班的老师发现了小朋友们对于这个“好看的瓶子”有很强的好奇心，并产生了很多的疑问，三色堇的老师抓住孩子们的兴趣点，以“瓶子”为载体，跟随孩子们一起探索这些有趣的瓶子。

瓶约快乐

瓶子大调查
  在我们身边有哪些瓶子，它们都是做什么用的呢？三色堇班的小朋友利用活动的时间一起收集共同寻找瓶子的踪迹。
瓶子大搜集
  小朋友们把自己家里高、矮、大、小、不一的瓶子，收集起来带到了幼儿园。
  小朋友们通过探索知道瓶子的材质有陶瓷的、玻璃的、塑料的、金属的瓶子。瓶子的形状有高的、矮的、胖的、瘦的、圆的、方的等不同形状.......
瓶子的结构
  瓶子是由哪些部分组成的呢，一起来了解下吧！三色堇班的小朋友了解到瓶子的外形是由瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底组成的。在探寻与交流中，孩子们感知和了解了不同瓶子的外形、大小和材质等等，大胆地表达自己的喜爱。

”瓶“约畅想

画瓶子
  在认识瓶子的外形特征后，小朋友们都在讨论自己喜欢的瓶子，有的说：我喜欢花瓶，有的说：我喜欢瓶子上面的花纹，有的说：我喜欢妈妈的化妆品瓶子。于是我们把自己喜欢的瓶子画了下来!
瓶子音乐会
  区角游戏时，轩轩小朋友不小碰到一个易拉罐瓶子，掉到了地上，发出了“叮叮铛铛”声音，孩子们的眼光，随着响亮的声音汇聚到一起，哇！瓶子会发出声音呢……
  探究一：“敲击不同的瓶子，发出的声音不同，敲打瓶子的不同部位所发出的声音也不一样噢!”
  探究二：“同一种瓶子装不同量的水，敲出的声音也不一样。”
  探究三：“瓶子里面装上不同的物品，会发出什么样的声音呢?”
我帮瓶子找朋友
  围绕着大家带来的瓶罐，小朋友们进行了分类，为了支持孩子们更好地了解瓶子间的不同，我们开展了游戏活动《找朋友》，让孩子们从外观、材质、作用等多方面进行区分并分类。
彩色花瓶
  瓶子是艺术、是创意生活，它让生活变得有滋有味，节约变的有形有色。瞧，瓶子开始变身啦...
  正如《指南》中所说的：要利用幼儿生活中常见的事物来开展活动，提高幼儿的兴趣。通过和瓶子的多通道交互、多方面参与，来帮助幼儿拓展相关的经验和视野，提高幼儿学习探索的欲望，将环保、艺术的内涵融入其中，更好地挖掘了瓶子的教育价值。
  一个瓶，一个罐，
  “瓶子王国”的故事贴近生活又充满着畅想，
  丢弃时微不足道，留下时变废为宝
  从而给孩子们打开一个神奇有趣的世界。

瓶子的故事仍在继续……

正文

【悦·课程】瓶子王国的故事

课程缘起

瓶约快乐

”瓶“约畅想