山无石不奇，水无式不清。
一块精美的石头，绚丽的色彩，
古朴的造型，天然的纹理，
无不引发孩子们无限的遐想，
于是顺着孩子们的兴趣，
一场孩子们与石头的对话开始了......
“老师快看，好多石头呀！”
“这个石头长得圆圆的像一颗鸡蛋。”
“这个石头的花纹好漂亮。”
一寻石记
“老师快看，好多石头呀！我们都数不过来了。”
“这个石头长得圆圆的像一颗鸡蛋？”
在一次户外活动中，孩子们发现了幼儿园里有很多漂亮的石头，有的大、有的小、有的是光滑的、有的是彩色的......奇形怪状的小石头激发了孩子们的探索欲望。于是，孩子们自发讨论，兵分几路，开展了一次园内石头的大搜索行动。
“原来小石头藏在落叶下面”
“快来看，我发现沙池里也藏了很多小石头”
“小石头太调皮了，还藏在了草丛里”
......
二探石记
孩子们在找寻石头的过程中，充满了欢声笑语，大家都迫不及待的与伙伴分享着自己寻到的“小宝藏”。
我的石头像一个鸡蛋
我的石头像一把手枪
我石头的花纹可漂亮了
石头为什么有大有小？
为什么会有石头呢？
石头的颜色、形状为什么都不一样？
小小的石头，承载着孩子们多多少少的疑问，小小的石头到底隐藏了多少小秘密呢？快跟随薰衣草班的孩子们一起一探究竟吧！
孩子们通过与爸爸妈妈查阅资料、阅读绘本等方式，找寻石头形成的过程，初步了解了岩石是经过风吹、日晒、雨水、空气等外力作用沉积、固结而形成的。
通过调查后，孩子们的兴趣越来越浓烈，有的拿着小石头敲、有的捏、有的拿着比一比，从形状、颜色、大小发现了了石头的新特点，并用绘画的方式记录自己的发现！
石头可以做什么呢？搭建房子、修路、造桥......，看看薰衣草班的小小设计师们对石头产生了什么奇思妙想！
“石头可以搭成小桥。”
“石头可以搭小路，走在上面硬硬的。”
“石头可以用来搭石头房子。”
三玩石记
经过对石头的探索，孩子们把幼儿园寻找到的石头投放到活动室内不同区域，在教室里的石头能与孩子产生什么样的火花？
孩子们把石头搬到了建构区，根据他们的想法开始搭起了石头房子。 可是搭了好几次都没有成功。
“小石头怎么不听话呢？老爱滑下来！”
为什么我们搭的石头房子老是要倒呀？
我知道！我知道！搭石头房子首先要学会选石头，你们选的是什么石头呢
我选的是漂亮的小石头
我选的石头是光滑的石头
石头太小，在搭石头房子的时候，石头之间的支撑力就小，容易倒塌。由于石头的光滑和粗糙度不同，石头会因为滑导致不稳固。
那我们换成大大的粗糙的石头来试试吧
石头房子终于搭成功了，原来选择大大的、粗糙的、扁扁的石头才更好搭房子。有了搭石头房子的经验，孩子们的兴趣更加浓厚了，小组间纷纷商讨、设计出各种各样的房子，并讨论决定来个搭建比赛！
建构区的石头可以搭建房子，那在美工区的小石头可以怎么玩呢？
石头可以变成七星瓢虫，看我画的好不好。
哈哈，我把石头变成了大西瓜
看我画的小花漂亮吗？
于是，出现了一系列创意的石头，小小的石头在孩子们的手里玩出了新花样。
随着孩子们对石头的各种探索，他们对石头的兴趣也逐渐加深，在阅读区看书时，也喜欢找和石头有关的书籍，一个乌鸦喝水的故事，又激发了孩子们的好奇心，他们一边看绘本一边讨论着：乌鸦到底有没有喝到水呢？
乌鸦到底有没有喝到水呢？孩子们纷纷猜想，有的小朋友认为乌鸦能喝到水，有的小朋友认为乌鸦不能喝到水，乌鸦到底能不能喝到水还需要孩子们自己动手亲身体验、实际操作，于是带着疑问开始了小实验！
通过小实验，孩子们了解到原来只要在水瓶里放入足够的小石头，乌鸦就能喝到水。孩子们开心的和自己的伙伴分享着自己的实验结果。
大自然慷慨的馈赠，激起了孩子们思绪的涟漪，孩子们在探索石头的过程中，感悟自然与美的真谛。小小的石头，大自然中再常见不过的东西了，但对于孩子来说这些各种各样的石头给他们带来了无穷无尽的乐趣。追随孩子的兴趣，跟随孩子的脚步，会有意想不到的收获，期待与孩子们的下一次探索之旅......
