【悦·课程】“布”期而遇 走进布的世界?

        每个孩子都是艺术家
        她们用独特的方式来感受
        表达和创造
        当我们满怀期待
        惊喜和创意就如约而至
        一天，小怡穿了一条漂亮的裙子引起了小朋友们的围观，大家围着她热闹的讨论着。
        “你的裙子好漂亮啊”
        “她的裙子上有白色的纱，像公主一样”
        “你的裙子摸起来滑滑的 ，我的衣服是软软的”
        “裙子上面的漂亮的花纹是怎么来的？”
        你们知道我们身边哪里有布吗？
        “睡房床上的被子是用的布。”
        “我的书包是用布的。”
        “窗帘是用布做的。”
        布是孩子们生活中常见的物品，无论是在服饰、居家物品上，还是常用的小手帕、吸汗巾、布娃娃，处处都可以发现布的踪迹。
        老师有话说
        《3-6岁儿童学习指南》指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要..
        中班的幼儿对于周围的事物保有强烈的好奇心，同时也更加愿意思考，探索欲与求知欲非常强烈，这时老师要做的便是跟随孩子的兴趣，与孩子一起探究。

生活中的布

        看，我们在幼儿园找到许多不一样的布。
        教室里的纱纱窗帘是透明的布耶。
        嘿！还有教室里的床单！
        在本次探索中，孩子们发现常见的布在我们身边的角角落落，并通过直接的接触发现布有着不同的质感，孩子们需要有前期经验的储备，于是我们一起调查布，通过查找资料，丰富孩子们对布的认识与了解。

布的种类

        麻布、绒布、防水布、棉布、牛仔布、丝绸
        各种材质的布用手摸上去的感觉是不一样的，特性也不一样，让我们摸一摸，看一看，去感受一下它们的不同吧！

布哪里来

        我们身上穿的是用布做的衣服，背的书包是用布做成的，孩子们喜欢的毛绒玩具也是用布做的。
        小朋友们，我们知道了布有这么多的种类和用途，你们知道布是怎么来的吗？
        “布是店里买的”
        我知道，布是用棉花做出来的我在电视上看到过。
        我妈妈说有些布还是用蚕宝宝吐出的丝织成的呢？
        “布是从超市里买来的！
        原来看似一块简单的布，其实它的制作过程很复杂，而我们科技还不发达时，就只能用手工来完成，可如今不一样了，全都由机器来完成，首先通过棉花发芽——棉花成熟——采摘棉花——纺纱成布料——织成布——再进行印染，最后就成了色彩艳丽的棉布了。

布的实验

01布的吸水性
        有一天中午进餐时，一个小朋友不小心把汤洒了出来，弄湿了衣服，小朋友都看着她，我问大家：“为什么她的衣服这么快就湿了呢？”孩子们七嘴八舌地说着，于是，我们开展了一场布的吸水性实验。
        那么，棉布、麻布、纱布、牛仔布、绒布、防水布，哪些布的吸水性好？哪些布的吸水性差呢？
        “我觉得是麻布。”
        “我觉得是纱布”
        “我觉得是棉布”
        “我也觉得是纱布！”
        “不对不对，你们实验准确吗？”
        “我家的抹布会吸水。”
        “我们家抹布用的是棉布！
        小朋友们自主收集了布料，通过实验去探索、寻找答案。
        小朋友们通过汇总实验结果，结果显示：发现绒布和棉布的吸水性较好，牛仔布、麻布、雪纺吸水性较差，防水布最差，所以防水布可以用来做雨衣。
02布的透光性
        为什么睡房的窗帘拉起来房间就黑漆漆的了？
        窗帘把光遮住了，所以就看不见。
        因为光没有照进来。
        但是我一不小心就要吸进嘴巴里，那可太危险了。
        因为睡房没有开灯。
        茉莉花班的小朋友通过玩一玩布，去发现布的小秘密。
        通过实验，最终得出结论：不同材质的布遮光性不同，而且布的厚薄、颜色的深浅都会影响布的遮光性和透光性。

布一样的故事

        小朋友对布也有了越来越多的了解和兴趣，现在让我们一起来看一看这个关于“布”的故事《小老鼠的裁缝店》，去感受小老鼠与它好朋友之间发生的暖心故事吧。
        通过色彩鲜艳的图片、生动有趣的故事内容，不仅可以增强孩子语言表达能力，同时还能丰富幼儿的知识库和想象能力。

布一样的礼物

        五彩斑斓的染布代表着小朋友们那颗纯粹美丽的心灵，对艺术创作的热情让孩子们迸发出新的想法……
        “布，还能做什么呢？”
        “我要给妈妈做礼物”
        “我要把我的染布变成一朵花！”

布一样的游戏

01拔河比赛
        户外游戏开始了，我们还可以用布玩游戏。
02两人三足
        “呀！我们的小脚绑在一起了，我们要一起走才能更快”
03丢沙包
        我们来比一比谁扔的远。
        《指南》中指出：“要引导幼儿对身边常见事物及现象变化产生兴趣和探索欲望”。一日生活皆课程！本次班本课程从孩子们的实际生活出发，在趣探绳子的过程中，主动发现，积极探索，敢于尝试，不仅赋予了绳子创意的玩法，还激发了幼儿的想象力和创造力，孩子们在生活中学习，在生活中成长！
        布，是孩子生活中常见的物品。无论是服饰、被子等生活物品，还是布娃娃等玩具，都可以发现布的踪迹，正是种类丰富、样式各异的布美化了我们的外表、丰富了我们的生活，由此生成了“布”一样的精彩探索之旅。
        记录孩子与布的故事
        边玩边创作
        边玩边探索
        对于布的探索还在继续

        将和同伴共同发现布的更多秘密