【光悦·成长园】“镜”中探秘

       小镜子摆面前
       照出脸蛋圆又圆
       照见耳朵照见眼
       照出孩子笑容甜
       一次餐前洗手，孩子们对着盥洗室墙上的镜子产生了兴趣。欢欢说，快看看镜子里的我，只见他对着镜子做起了各种表情包。路过的小朋友们看到后都纷纷模仿起来，有的眨眼，有的撅嘴，有的吐舌，玩得不亦乐乎！
       “镜子是个跟屁虫，我举手，它也举手。”
       “我觉得镜子是魔术师，我吐舌头，它也吐舌头。”
       孩子们在生活中自然生成的小片段不禁给予了我们些许思考。孩子们为什么对镜子感兴趣？以及如何捕捉孩子在活动中的生长点？
       就这样，带着思考和对幼儿兴趣点的捕捉，樱草花班的“镜”中探秘之旅拉开了帷幕。

镜子大调查

       我在家里的衣柜上发现了镜子。
       我在妈妈的电瓶车上看到了镜子。
       我在舞蹈房找到了镜子。
       我们幼儿园里也有许多的“镜子”，让我们一起去找找看吧！
       这里有一面大镜子。
       电视关闭的时候，也可以看到我自己。
       我在一楼的厕所找到了镜子。
       门厅的玻璃也是一面超大的镜子。
       这个镜子好奇怪？哈哈哈哈！我的手不一样了。
       寻找镜子的过程中，樱草花的宝贝们也记录了自己的小小发现，一起来看看吧！
       在探索收集的过程中，小朋友们寻找到了各种各样的“镜子”。原来呀，镜子无处不在，给我们的生活带来了很多便利。

我和镜子玩游戏

       儿童的科学学习是“做”出来的，小小的材料蕴含着无限可能！
       小小追光者
       我把镜子对着太阳光照一照，镜子也可以发光，我想让光去哪里它就去哪里！
       你们看！我的光跑到哪里去了？
       哇~上面有好多好多光，你来抓我呀！
       孩子们在玩中学，不仅发现了光线照射到镜面会产生光的反射作用，还从活动中获得了愉悦的情感体验。
       一个变许多
       一面镜子照出一个，那两面镜子呢？三面镜子呢？更多镜子呢？让我们动手来试试吧！
       快看！我的镜子里有一块积木。
       我的镜子里有一个积木，你的镜子里也有一个！好神奇！
       一面镜子有一积木，
       两面镜子有两个积木
       ......
       活动中，幼儿充分利用了镜面反射的原理，通过实际操作，了解镜子夹角和成像之间的数量关系。
       影子捉迷藏
       户外活动时，孩子们发现太阳就像一面镜子，把镜子里的我们照射在地上，形成了影子。
       提问：有什么办法能把影子藏起来呢？
       我们躲在树下影子就不见啦！
       我们到滑滑梯里面就没有影子了。
       快看！我在洞洞里就没有影子了。
       在户外藏影子的过程中，孩子们发现自己藏在建筑物下，影子就不见了！原来不是我们的影子真的不见了，而是藏在其它物体影子里面了，通过这一现象孩子们知道了影子的重叠，在不断的探索中，丰富了自身的认识。

神奇的光——科学小实验

       源于孩子的兴趣，跟随孩子的想法，以问题链的方式，与孩子们一起，探究镜子那些事！
       实验一：为什么会有光斑
       为什么用灯光照的时候，有时候有光斑，有时候没有光斑呢？
       可能是电筒没有对准镜子。
       电筒离镜子太远了，就没有光斑。近一点就有光斑。
       镜子没有找好位置，照到了镜子就有光斑了。

       电筒对镜子远、电筒对准镜子、电筒离镜子近

       实验结果：

       当电筒对准镜子，镜子找好角度就可以照出光，而无论灯光远近都有光斑。

       实验二：什么颜色的背景下光斑清楚

       我发现在地上的光斑看得更清楚一点。
       可能地上要亮一点吧。
       黑乎乎的地方不是很清楚。
       那到底在什么颜色的背景下光斑更清晰呢？
       实验结果：
       因为光线的原因，在黑色纸上呈现的亮光是最清晰的，绿色纸上也有一点，黄色和蓝色最弱。
       蓝色的背景下、黄色的背景下、绿色的背景下、黑色的背景下、红色背景下
       实验结果
       因为光线的原因，在黑色纸上呈现的亮光是最清晰的，而其它颜色较弱。
       《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的”。孩子们在寻找镜子、探究镜子、与镜子做游戏的过程中加深了对镜子的认知，获得了丰富的探究经验。

“镜”中探秘

       辰辰：放大镜是镜子吗？
       汐汐：那望远镜又是什么镜呢？
       凌凌：除了好玩的平面镜，还有哪些镜子呢？
       有趣的放大镜
       小鱼变成大鱼啦！
       我们的画也变大了。
       “大”蝌蚪找妈妈
       我的花蕊真漂亮。
       我看得更清楚了！
       它们吃饭了吗？
       放大镜可以把一个小小的东西放大。
       看！这个字变得好大呀！
       了不起的望远镜
       我在科学馆里看到过这个。
       望远镜可以看到很远很远的地方！
       汽车反光镜
       我知道我知道！镜子在车子上，能让我们看到后面的车子，这样子爸爸开车更安全啦！
       在停车子的时候，反光镜中可以看到后面的车子，转弯的时候也有，提醒我们要注意安全！
       万花筒世界
       万花筒里面有三面镜子，形成了一个三角形，就和这个三棱镜一样！
       万花筒可以看到里面五颜六色的非常多的花朵！
       万花筒转一下里面的花纹就会有不同的变化。
       原来生活中有各种各样的镜子，它们的用途也不一样。孩子们通过观察、操作了解了镜子与我们生活的关系,知道了镜子在生活中的重要作用。

哪些东西可以成像？

       “生活中哪些东西可以成像？”
       在探究过程中，孩子们产生了新的疑问，并再一次进行了调查研究。
       小发现：我还找到有些东西可以像镜子一样照出我自己诶！
       空调里、墨镜里、手机里、光盘反面
       经过发现和验证，孩子们发现在颜色深或浅、表面光滑的物体上，都能成像。
       在活动中，以孩子们的兴趣为出发点，引导孩子们在科学思考中习得比较、推论、预测、实验的能力。在系列与镜子互动的游戏中，孩子们不仅体验到了与同伴合作游戏的乐趣，也逐渐深化对镜子特性的认知。
       在寻寻觅觅的过程中
       去玩、去探索、去成长
       放慢脚步
       和孩子们一起

       发现身边的奥秘