【光悦·成长园】“袋”着你一起玩！

        任何一个发现对幼儿来说，
        都是生活的赠予，
        是他们天马行空的有趣体验。
        遇见塑料袋会发生什么好玩的故事呢？

课程起源

        有一次，小朋友们在整理自己的柜子时，整理出了许多之前装东西用不到的塑料袋，孩子们摸着这些塑料袋说：“这些塑料袋不装东西以后，还能干什么呀？”开始叽里咕噜讨论起来……
        “这些塑料袋扔到垃圾桶里好了。”
        “可是他们还没有坏呢，还能装好多东西。”
        “我们可以把它们收起来，下次用。”
        “可以当垃圾袋。”

随着话题的展开，孩子们对塑料袋的兴趣也愈来愈浓烈了，就这样，跟随幼儿的兴趣与好奇，我们与孩子们踏上了探秘塑料袋的的探索之旅。

袋袋见面会

        寻袋之旅
        孩子们感兴趣的塑料袋其实就在他们身边，他们能找到哪些有趣的袋袋呢？让我们来瞧一瞧吧！
        哇！原来生活中到处都有塑料袋，孩子们感叹：“我以前都没发现有这么多塑料袋啊。”
        “塑”说秘密
        小朋友们用眼睛观察塑料袋，用小手搓一搓，摸一摸，用耳朵听一听，嘴巴吹一吹，充分探究塑料袋的特点。

        吹一吹、听一听、拉一拉，

        “塑料袋的声音像下雨一样。”

        “吹一吹它会飘起来，像飞机一样。”
        “摸起来滑滑的，像我的雨衣。”
        孩子们通过感官的探索，了解到塑料袋有以下特点：廉价、重量极轻、容量大、便于收纳的优点被广泛使用。

一“袋”多用

        随着幼儿的深入了解，他们发现塑料袋真的无处不在，对塑料袋越了解，孩子们也是越发的喜欢了，孩子们又有了新的讨论！
        塑料袋可以装好多东西。
        “我觉得塑料袋好厉害，昨天去超市，买了一个大西瓜，那么重，用塑料袋装都没破！”
        “可以把塑料袋当成一个水桶，放在沙水区运水，也可以浇花。”
        “可以把塑料袋变成一顶帽子，下雨戴在头上，头发不会湿掉。”
        植物角里，小朋友们给植物们套上了塑料袋，做简单的温室，帮助植物们不被冻坏。”
        塑料袋不仅能够在生活中帮助我们做许多事情，还可以和小朋友们一起做游戏呢。
放飞袋袋
        “我跑起来，风钻进了袋子里，变成了大大的气球。”
        “看看我的袋子，就像一个高高的大帽子。”
        “可以飞的再高一点。”
        “我的怎么飞不起来？
        不漏的塑料袋
        老师手里的塑料袋装了水，那如果我们用牙签扎破塑料袋，会不会漏水呢？
        会漏的。
        我也觉得会漏水。
        小朋友猜得对不对？一起来试试吧！
        哇哦！没漏水。
        太神奇啦！签子扎破了塑料袋，但是没漏水。
        这么多签子扎破塑料袋，都没有漏水。那这是怎么回事呢？
        科学小原理
        水袋扎不破其实是由密封塑料袋的材质决定的。密封塑料袋、气球还有保鲜膜，它们都是由高分子聚合物组成。这些物品有一个特性就是弹性，在它们被戳穿的瞬间会迅速回弹包裹住牙签，不会留有空隙，即使有较小的缝隙也会        因为水的表面张力而无法流出。
        袋”你遇见色彩
        通过塑料袋拓印出来天然的肌理效果，孩子们用颜料和塑料袋印出一朵朵花看起来生动形象，是不是很神奇呢？
        “塑”跃健康行
        瞧！孩子们把自己装在塑料袋里，蹦一蹦跳一跳变身小袋鼠了。
        在生活区，孩子们学习分类、折叠、收纳塑料袋，学会了按有无手提分类，学会了平铺、叠放整理，学会了折叠、卷起来等收纳方法，初步掌握整理小技能。
        随着对塑料袋探究的深入，孩子发现生活中的大部分塑料袋不容易分解，随便乱扔会污染环境。这些塑料袋用了那么多次以后，实在没法用了，还是要被丢弃，成为垃圾，那该如何处理这个垃圾呢？
        “可以烧掉啊，我见过烧垃圾的。”
        “把它埋进土里，就会融化掉。”
        “用垃圾车，拖到垃圾场丢掉。”
        于是小朋友们尝试了把塑料袋埋到土里，看一看接下来有什么变化，一个星期后再去查看，发现塑料袋还在土里。
        通过验证后，孩子们发现把塑料袋埋起来不是好方法，会污染环境，这可怎么办呀？有些孩子也附和说：是呀，之前我们看过那个白色垃圾，也会污染环境的！
        塑料袋到底该如何处理呢？孩子们在图书区寻找到了处理塑料袋的好方法。在《其他垃圾之塑料袋》这本书时中寻找答案，最后，孩子们发现塑料袋属于其他垃圾，于是小朋友们知道了要将塑料袋扔进其他垃圾的垃圾桶里。
        在探寻袋子的过程，小朋友们逐渐发现塑料袋的出现，给我们的生活带来了便利，可是过度使用塑料袋会造成白色污染，并且乱扔垃圾袋会对人类、动物、植物都有不良的影响。
        有提出：那就不要产生塑料垃圾，我们都不要用！看来孩子们开始产生“减塑”意识了，那应该如何减少使用塑料呢？孩子们又有了新的思考。
        “可以使用纸袋子，不用塑料袋。”
        “不要用吸管，那也是塑料的。”
        “不用塑料打包盒。”
        “那就让我们行动起来吧。”
        “我们可以用保温杯代替塑料杯喝水。”
       “ 用书包、布袋代替塑料袋装东西。”
        瞧！孩子们成为了环保小卫士，也动起了小手，绘画出了环保标志，号召更多的人参与到减塑行动中。
        为了保护我们的生活环境，减少塑料袋以及其它塑料制品的使用，孩子们还呼吁我们三幼的老师,小光芒们还有爸爸妈妈一起参与到减“塑”行动中，使用环保袋或纸袋等可降解的替代品，积极参与塑料垃圾分类与回收。
        一日生活皆课程。小小的塑料袋不仅给孩子带来了趣味，有了自主探究的欲望，也让孩子们有了初步的环保意识。
        传递环保、践行文明，
        需要全社会每一个人都行动起来。
        我们给孩子们一颗种子，

        相信他们一定会还我们一片森林。