【光悦·成长园】学前教育宣传月丨衔接得宜·成长有序
发表时间：2024-06-11阅读次数：116
每个孩子都是独一无二的
教育也应该因材施教
尊重孩子的个性和兴趣
为他们提供多样化的
学习资源和环境
什么是身心准备？
幼小衔接身心准备是指幼儿需要在身体动作发展和心理方面等做好相应的准备，主要包括对小学生活充满向往、保持良好的情绪状态，喜欢运动、动作协调。瞧！成都市温江区天府三幼中班的小光芒们也为幼小衔接积极做着准备，我们一起来看看吧！
（一）情绪良好
幼儿期是情感教育的黄金期，通过有效的情绪梳理，帮助孩子学习表达情绪、管理情绪的能力，有利于引导孩子保持积极、稳定的情绪，学会与他人友好相处，为幼升小阶段的学习和生活打下基础。
认识情绪
师幼共同开展形式多样的活动，逐步引导孩子知道每个人都有各种情绪，清楚不良情绪带来的消极影响，掌握应对消极情绪的正确排解方法，学会调控自我的情绪。
演绎情绪
在语言区创作舞台表演中，孩子们大胆运用语言、动作、表情演绎人物的不同情绪，加深对各种情绪的正确认识。
获得情绪
一声“早上好”、“再见”也能让幼儿获得良好的情绪。
区角活动时，幼儿通过角色扮演、同伴交流、作品呈现等方式表达自己的情绪情感。
孩子在手工、绘画、故事、音乐活动中提高自己的获得感。
午餐活动时吃到可口的饭菜，孩子们也是很高兴的哟！
情绪签到
每天来园时，孩子们会在“签到台”上记下今天的心情。记完之后和朋友们分享自己的心情，老师也能够及时了解到孩子的情绪变化，从而针对性地引导孩子表达自己内心的想法，学会纾解自己的情绪。
释放情绪
“当我们有坏心情的时候该怎么办呢？”
“我不开心的时候会告诉妈妈。”
“我会把糟糕的情绪画下来。”
“我会去玩玩具调节心情。”
“我会告诉老师。”
情绪是伴随孩子一生的朋友，良好的情绪为孩子终身发展打下基础。我们通过各种活动帮助孩子认识情绪、了解情绪、表达情绪以及学会如何调适自己的情绪，从而养成良好的性格。
（二）喜欢运动
运动能够促进大脑发育以及身体各系统的发育和完善，对幼儿体智德美劳的发展也有重要影响。在三幼园里，教师为幼儿创设了安全且富有挑战性的户外活动，提供多层次、多样性的运动器械，致力于满足孩子在运动中钻、爬、跳、跑等运动技能的发展需求，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。
早操活动
在编排早操时，老师不仅关注动作的衔接、音乐的选配，更注意队形队列的变换，孩子们相互配合协作，引导孩子学会与他人合作。
户外游戏
双脚大闯关、夺红旗、小羊过桥、
灵活的汽车、轱辘轱辘转
.......
老师将体育锻炼与游戏情境相结合，积极组织丰富有趣的户外体育游戏活动，使每个孩子在自己原有的基础上得到了发展。
体能活动
体能活动以运动为主题、以游戏为方法，以促进儿童身心健康和谐发展为目标。结合音乐律动，引导幼儿在“学中玩，玩中学”,通过运动锻炼身体、磨炼意志，促进幼儿身体素质及社会性的发展。
大型器械
大型器具是孩子们的“游乐场”，他们在滑梯里放飞自我，愉悦身心，释放消极情绪，在运动中感受快乐。
（三）向往入学
小学长什么样？
小学有哪些和幼儿园不一样的建筑？
小学里也有好玩地滑滑梯和玩具吗？
.......
小学对孩子们来说，是一个神秘的地方，他们都对它充满了期待、好奇和向往，然而他们也有许多疑问。接下来，让老师给我们一一解答吧！
议小学
“我的哥哥就在读小学。”
“我知道小学里面有很多教室。”
“小学里面有很大的操场。”
“小学里面不知道有没有玩具？”
通过对孩子们谈话的分析，发现孩子对小学有一定的了解，但不够系统。为进一步引导孩子们了解小学生活，老师们借助图画书的引导，向孩子们介绍了小学的环境、作息时间、课间十分钟等，让孩子们初步了解了小学和幼儿园的不同。
绘小学
瞧！孩子们也用五彩画笔，把心目中的小学用画笔描绘了出来。
“我心目中的小学里面有大大的操场”
“小学里有高高的房子”
“我知道，小学要举行升旗仪式”
幼小衔接是一个充满挑战的过程，它是孩子从幼儿园向小学过渡的关键阶段，也是一个为未来打下坚实基础的重要时期。我们应该充分重视幼小衔接的重要性，为孩子创造一个良好的成长环境，让他们在未来的道路上更加自信、健康、快乐！
幼小衔接不是一蹴而就的
是在持续中有序开展
在过程中逐步积累的
在孩子成长的每个阶段
我们将始终追随幼儿，贴近幼儿
努力做好幼小衔接工作中
一切“看得见”与“看不见”的准备
