每一个研思的问题，都是成长的契机。每一次思维的碰撞，都是集体教育智慧的传递。同频共振，相互彼此凝望，将目光投往同一个方向。
携一缕冬日暖阳，赴一场智慧之约。为深入贯彻落实《成都市 3—6 岁儿童习惯养成教育实施方案（试行）》文件精神，聚焦儿童生活习惯、交往习惯、学习习惯三大习惯培养，探索儿童习惯养成教育实践策略，促进幼儿全面发展。2024年12月11日，温江区万春中心幼儿园教育集团在天府三幼举行了2024年秋季学期“三大习惯”养成教育工作推进研讨会。万幼教育集团首席园长彭丽、成员园园长万慧以及万幼集团龙头园、集团联盟组长园、联盟协同发展园各园所代表现场参与本次专题研讨活动。
共赴·如期而至畅交流
各成员园的教师代表带着爱与期待，满怀热情地如约而至，有序签到入场，一同奔赴这场期待已久的“三大习惯”探讨之约。
活动伊始，成都市温江区天府第三幼儿园副园长叶敏霞宣读了集团关于3-6岁儿童习惯养成的工作具体实施方案。她结合《成都市 3—6 岁儿童习惯养成教育实施方案（试行）》文件精神，详细阐述了方案制定的背景、目标、内容和实施步骤，主张集团各联盟协同发展园采用“1＋4＋N齐步走”工作模式，以主题研讨、案例分享、主题沙龙等形式，共探园园相助、园园互享的习惯养成教育路径，赋予儿童习惯养成的无限可能。
叶园长指出：幼儿生活习惯、交往习惯、学习习惯培养要贯穿于园本课程建设，“家-园-校-社”协同育人以及幼儿一日活动的全过程，不断挖掘幼儿习惯养成的教育价值，探索有效的支持策略，从而科学有效地促进幼儿的全面发展。
叶园长深入浅出的分享让各姊妹园对集团关于三大习惯方案的实施有了更深入的了解和认识，也为各园所后续在儿童习惯养成的具体工作落实中赋能新方向。
共进·探习惯养成策略
少成若天性，习惯如自然。3—6岁学龄前期是儿童习惯养成的关键时期，良好习惯的养成，不仅能够促进孩子的身心健康发展，还能为其未来的学习、生活和交往奠定坚实的基础。
在温暖的三幼园里，孩子们在游戏中感受、在环境中体验、在生活中习得良好的学习习惯、生活习惯和交往习惯。
天府三幼三色堇班王芸芸老师以“关于成长这件事儿”为主题，分享了她如何支持幼儿通过“探秘身高、体重的变化、学习新的本领”等探究过程，促进孩子自我服务、自主观察和探究、合作协商能力的提升，在直接感知、实际操作和亲身体验中积累经验，从而养成良好的行为习惯。
风信子班杨家霏老师抓住幼儿的兴趣，将幼儿喜欢的、熟悉的小鸡小鸭作为班本活动的载体，结合幼儿年龄特点开启富有童趣的四个课程板块：食，小鸡小鸭喜欢吃什么；宿，小鸡小鸭的家；乐，和小鸡小鸭玩游戏；护，小鸡小鸭保护行动。整个故事以“小鸡小鸭”为载体，串联幼儿探究、观察、比较、创作的过程，在潜移默化中促进幼儿良好生活习惯、交往习惯和学习习惯的养成。
互享·筑习惯养成新章
万幼集团各园所在积极贯彻落实各级部门关于儿童习惯养成教育的文件精神及工作要求中，分别结合园所实际将“习惯养成”融于文化、融于课程、融于课题、融于一日保教活动的过程中也形成了一个个符合自身园情的实践案例。
万春一幼陈亚男老师以《用“五步六阶”做好政策落地“二传手”》为主题，围绕“价值认同-思维模式-行为方式”的逻辑线，用三个“1”谈幼儿园落地习惯养成教育，从三个习惯养成教育的意识到三个习惯养成行为的培养，孩子们每一个细微的进步，都是家园共育过程中将"习惯"内化于心，外化于行的良好表现。
郑娇老师则分享了万春二幼以“三融两聚”为突破点，融合多种教育资源与方法，开拓了习惯养成的新路径。秉持“以点破面，以融为径”的理念，深入探索幼儿习惯养成的创新实践，通过科研保障，构建研究互动机制，不断提升教育教学的科学性和有效性。
万春三幼高宇老师以《劳动教育助推习惯养成，“五育融合”助力幼儿成长》为主题，分享了园所在积极推行劳动教育的过程中，通过“五育融合”的理念助力幼儿成长，实施劳动教育的四大策略。在自主游戏中放手，让孩子们体验劳动的乐趣；在日常生活中放手，培养孩子们的劳动责任感；在自然种植中放手，让孩子们领悟劳动的美德。
杨茂老师以《三幼小锦囊 共筑家园连心桥》为主题，讲述了天府三幼在贯彻落实幼儿习惯养成教育的过程中以“孩子看得懂，家长易上手”的原则研制了“三幼小锦囊”，致力于通过家园共育的方式，培养孩子们的良好习惯。以理念筑基为起点，点亮习惯养成的启明星，明确习惯培养的重要性。通过调研导航，明确家长和孩子们的实际需求与现状，搭建起家园共育的连心桥，促进家校之间的紧密合作，同时幼儿园为家长提供了锦囊妙计，助力家长和孩子们将习惯培养落实到实践中，开启习惯培养的新图景。
互研·促习惯养成落地
各园所参会教师围绕“儿童习惯养成”这一核心议题，展开了热烈的讨论，教师们结合自身教育实践经验分享了自己对于幼儿习惯养成的理解，依托一日生活中游戏活动、户外活动、集体教学活动等环节，采用多元化的教育方法，通过家园共育的力量助力幼儿习惯的养成。
活动最后，万春中心幼儿园教育集团首席园长彭丽作总结发言，彭园长从“以研带培、以学促进”等方面充分肯定了各园所在聚焦儿童习惯养成教育过程中的思考与实践，彭园长分别从两个“5”，即“5个思路”和“5个期望”对集团各园所接下来的工作落实中提出新的要求，希望集团内各幼儿园通过在智慧碰撞中，继续聚焦幼儿习惯培养，以科研的态度深度思考，为培养幼儿良好的习惯探索出更多的支持策略。
万幼教育集团将进一步认真贯彻《成都市3-6岁儿童习惯养成教育实施方案（试行）》，以幼儿良好习惯的整体养成为着眼点，积极探索并形成园家社协同育人的教育合力，引导孩子养成良好的行为习惯，以整体、系统的思维架构养成教育的目标与路径，进一步推进养成教育实践，助推园所教育质量不断提升，为成长播下优秀的种子。
我们将继续潜心研究、扎实推进，以匠心致初心，以初心致未来，共同促进幼儿三大习惯的养成，打好幼儿成长路上的坚固基石。
